Uddannelsesteknologi er det sæt teknikker og procedurer, der bruges til at forbedre kommunikation og videnoverførsel.
Ligeledes kan uddannelsesteknologi defineres som brugen af nye teknologier til at fremme innovation inden for uddannelsesområdet.
Fordele ved uddannelsesteknologi
Undervisere og studerende er to sider af samme mønt. Derfor er de anvendte teknologier til fordel for begge grupper. På den ene side bruger lærerne dem til at lette den måde, hvorpå de styrker elevernes viden og færdigheder. De hjælper også med at stimulere og berige studerendes læring. På den anden side giver disse værktøjer de studerende mulighed for at forbedre deres oplevelse og lette optagelsen af viden.
Andre fordele, der kan nævnes, er følgende:
- Større samarbejde: På den ene side hjælper lokale eller cloud computing-systemer med at lette afhjælpningsopgaven. Dette er en af de største ulemper ved lærernes tidsstyring. På den anden side giver disse tjenester de studerende mulighed for at arbejde som et team uden behov for at være personligt.
- OmkostningsbesparelserDerfor har nye teknologier på lang sigt en tendens til at sænke prisen på undervisningsmateriale. For eksempel brugen af skyen til datalagring, endda forbedring af sikkerheden. Ligeledes lyses elevernes rygsæk ved at kræve færre instrumenter.
- Bedre og bredere formidling af indhold: Dette gør det muligt for indhold at være tilgængeligt 24 timer i døgnet, 7 dage om ugen. For eksempel med forindspillede klasser.
- Personlig uddannelse: Med mere tilgængelighed kan specifikke planer udvikles af studerende. I denne forstand fokuserer unge på deres interesser, og standardiseringen af uddannelsessystemet reduceres. Derudover tillader teknologien at evaluere de studerendes fremskridt og fortsætte med at identificere deres evner.
- Mere opmærksomhed: Brug af spil eller andet dynamisk indhold holder eleverne fokuseret på deres aktiviteter. Ligeledes fremmer det interaktion mellem et større antal mennesker, hvilket reducerer fysiske begrænsninger. Ligeledes giver dette lærere bedre kontrol over klasselokalet og inkluderer forældre i deres børns uddannelsesproces.
Problemer, der skal løses genereret af uddannelsesteknologi
Nogle af de problemer, der skal løses på grund af brugen af ny teknologi i uddannelsen, er følgende:
- Tilpasningsevne: Teknologisk ændring har tendens til at være hurtigere end den kapacitet, som området kan tilpasse sig. Hovedsageligt tvinger det voksne til at gøre en betydelig træningsindsats. Ligeledes er der behov for tests for at evaluere deres drift uden at skade institutionernes struktur og de love, der styrer dem.
- Falske oplysninger: Den store mængde information, der er tilgængelig, repræsenterer en udfordring for studerende, især når det kommer til at adskille det sande fra det falske. At være paradoksalt, at misinformation også øges med mere information.
- Forsinkelse af uddannelsessystemer: Kvalitetsforskellen mellem uddannelsessystemer med mindst sammenlignet med dem med de største ressourcer udvides. Derfor er de med færre ressourcer relativt effektive mindre i det mindste på kort sigt.