Uddannelsessociologi
Uddannelsens sociologi er den videnskab, der studerer den rolle, som uddannelse spiller i en socio-kulturel dimension.
Målet med uddannelsens sociologi er at forstå skolelæringens bidrag til samfundet og omvendt med det formål at forbedre menneskelig adfærd.
Grundlæggeren af denne disciplin er Emile Durkheim, der var en pioner inden for den empiriske form for sociologi, der analyserede aspekter af uddannelse.
Betydningen af uddannelsens sociologi
Enkeltpersoner lever i samfundet, og skikke spiller en grundlæggende rolle i hver enkelt læring. Det er uddannelsens opgave at tilvejebringe de nødvendige værktøjer, så enkeltpersoner kan uddybe deres viden, men også sameksistens i henhold til visse normer. Derfor støttes uddannelsens sociologi for at overvinde kønsdiskrimination, vold, afhængighed eller problemer i forbindelse med indvandring.
På grund af ovennævnte er det tydeligt, at lærere skal trænes under hensyntagen til disse spørgsmål.
I betragtning af sociologiens betydning i uddannelsen er det ikke underligt at tænke, at regeringer retter deres opmærksomhed mod uddannelse som noget mediatisk; at kvalificere, korrigere eller blot som et instrument til at formidle materialer, der således passer til en særlig interesse. Derfor er det vigtigt, at du forbliver på neutral grund.
Interesseret i uddannelsens sociologi
Det er af interesse for lærere, studerende, familier, organisationer og samfundet generelt, fordi det former den type funktionelle individer, der kræves.
Det er af denne grund, at det i nogle lande har fået til opgave at generere uddannelsesindhold udelukkende om dette emne på bachelor- og / eller kandidatniveau. Dette for at med denne disciplin tilegnes den nødvendige viden, således at den således bidrager til at forbedre indførelsen af enkeltpersoner i samfundet. Det vil sige uddannelses-arbejdsforholdet.
Og det er, at en lærer, der kan reflektere over sin praksis, vil forbedre kvaliteten af uddannelsen og være en celle med social forandring.
Eksempler på sociale og uddannelsesmæssige problemer
Nogle eksempler, der er genstand for analyse i uddannelsens sociologi, er nævnt nedenfor.
- Den digitale kløft og modstanden, som nogle lærere lever med digitale indfødte.
- Ændringer i uddannelsespolitikker og -indhold og virkningerne på studerendes adfærd.
- Forsøg at tilpasse uddannelsesindholdet til det, virksomheder har brug for som teknisk, videnskabelig eller teknologisk viden.
- Udvikling af læringsmetoder, der vækker refleksion ved at udvikle kritisk og analytisk tænkning for at invitere studerende til tolerance, ikke-vold, fred, bevare kultur; de er også aspekter af uddannelsens sociologi. Og det er vigtigt for skabelsen af standarder for adfærd og skabelsen af vaner og værdier for enkeltpersoner.
