Uddannelsessociologi

Uddannelsens sociologi er den videnskab, der studerer den rolle, som uddannelse spiller i en socio-kulturel dimension.

Målet med uddannelsens sociologi er at forstå skolelæringens bidrag til samfundet og omvendt med det formål at forbedre menneskelig adfærd.

Grundlæggeren af ​​denne disciplin er Emile Durkheim, der var en pioner inden for den empiriske form for sociologi, der analyserede aspekter af uddannelse.

Betydningen af ​​uddannelsens sociologi

Enkeltpersoner lever i samfundet, og skikke spiller en grundlæggende rolle i hver enkelt læring. Det er uddannelsens opgave at tilvejebringe de nødvendige værktøjer, så enkeltpersoner kan uddybe deres viden, men også sameksistens i henhold til visse normer. Derfor støttes uddannelsens sociologi for at overvinde kønsdiskrimination, vold, afhængighed eller problemer i forbindelse med indvandring.

På grund af ovennævnte er det tydeligt, at lærere skal trænes under hensyntagen til disse spørgsmål.

I betragtning af sociologiens betydning i uddannelsen er det ikke underligt at tænke, at regeringer retter deres opmærksomhed mod uddannelse som noget mediatisk; at kvalificere, korrigere eller blot som et instrument til at formidle materialer, der således passer til en særlig interesse. Derfor er det vigtigt, at du forbliver på neutral grund.

Interesseret i uddannelsens sociologi

Det er af interesse for lærere, studerende, familier, organisationer og samfundet generelt, fordi det former den type funktionelle individer, der kræves.

Det er af denne grund, at det i nogle lande har fået til opgave at generere uddannelsesindhold udelukkende om dette emne på bachelor- og / eller kandidatniveau. Dette for at med denne disciplin tilegnes den nødvendige viden, således at den således bidrager til at forbedre indførelsen af ​​enkeltpersoner i samfundet. Det vil sige uddannelses-arbejdsforholdet.

Og det er, at en lærer, der kan reflektere over sin praksis, vil forbedre kvaliteten af ​​uddannelsen og være en celle med social forandring.

Eksempler på sociale og uddannelsesmæssige problemer

Nogle eksempler, der er genstand for analyse i uddannelsens sociologi, er nævnt nedenfor.

• Den digitale kløft og modstanden, som nogle lærere lever med digitale indfødte.
• Ændringer i uddannelsespolitikker og -indhold og virkningerne på studerendes adfærd.
• Forsøg at tilpasse uddannelsesindholdet til det, virksomheder har brug for som teknisk, videnskabelig eller teknologisk viden.
• Udvikling af læringsmetoder, der vækker refleksion ved at udvikle kritisk og analytisk tænkning for at invitere studerende til tolerance, ikke-vold, fred, bevare kultur; de er også aspekter af uddannelsens sociologi. Og det er vigtigt for skabelsen af ​​standarder for adfærd og skabelsen af ​​vaner og værdier for enkeltpersoner.