I dag, som hver 5. oktober, fejres Financial Education Day. En dag der, efter at have læst artiklen, vil være højt på din dagsorden næste år.
I dag, som hver 5. oktober, fejres Financial Education Day i hele Latinamerika. Selv om eksistensen af denne dag kan være ukendt, skal det tilføjes, at denne begivenhed er blevet fejret i alle spansktalende lande hver første mandag i oktober siden 2015. En dag, der i øvrigt allerede er integreret i den officielle kalender. , da vi må fremhæve, at de, der påtager sig opgaven med at forberede og fejre den nævnte dag, i det mindste i Spanien, er National Securities Market Commission (CNMV) blandt de ansvarlige for at fremme nævnte begivenhed, i samarbejde med Banken fra Spanien; alt dette under OECD's principper.
På denne dag, som navnet antyder, er arrangørernes og dem, der deler denne mission, at fremme finansiel uddannelse i samfundet såvel som dets gennemførelse i klasseværelser som fastlagt i Financial Education Plan. Fremmet af sådanne organismer. Den dag, som annonceret af webportalen oprettet af dem, har som mål at øge bevidstheden i samfundet om behovet for en finansiel uddannelse, der giver os mulighed for minimalt at forstå den økonomi, der omgiver os, og som påvirker os, i det samme måde, som vi giver mulighed for at forstå, hvordan penge fungerer, samt kulturen for at spare.
Men selvom det synes indlysende for os, viser dataene ikke det samme i denne henseende. I denne forstand afspejler undersøgelserne, hvordan finansiel uddannelse fortsat er en verserende sag for borgerne, i det mindste i Spanien. Ifølge den seneste OECD-PISA-rapport er niveauet for spanske studerende inden for penge, økonomi og finans tretten point under det globale gennemsnit. Nogle data, der burde vedrøre os, da de placerer landet under resten af medlemslandene i et spørgsmål, der burde være en prioritet for landet.
Dataene er dog mere relevante, når vi måler forekomsten af sådanne rapporter i den voksne befolkning. I den forstand er, som det fremgår af den monetære myndighed i denne henseende, viden om finansiering fortsat den mest modstandsdygtige over for borgerne i landet. Ifølge de seneste undersøgelser foretaget af finansieringsselskabet Nationale-Nederlanden har 44% af spanierne reelle vanskeligheder, når det kommer til at forstå grundlæggende aspekter af økonomien, der omgiver dem. Alt dette, til trods for at der, som den samme undersøgelse samler, er enighed, hvor 77% af de adspurgte forældre mener, at finansiel uddannelse skal være et obligatorisk emne i skolerne.
Og det er, at vi skal vide, at finansiel uddannelse, som med værdierne i vores barndom, er af stor betydning for vores menneskelige og sociale udvikling. Da vi er født, er vi fuldt relaterede til ressourcer, varer, tjenester, penge som betalingsmiddel såvel som andre forhold relateret til dette emne. Af den enkle grund, at vi har brug for ressourcer for at overleve, har vi brug for økonomisk uddannelse til at styre disse ressourcer. En finansiel uddannelse, der mindst en gang om året har en dag, der fremhæver en sådan relevans.
Selvom undersøgelserne henviser til Spanien, forbliver den underliggende idé uændret for alle spansktalende lande: finansiel uddannelse er afgørende.
Hvorfor er finansiel uddannelse vigtig?
Finansiel uddannelse er et vigtigt redskab til at forstå verden omkring os.
Siden vi var små, har penge og økonomi været en del af vores liv. På samme måde som i vores barndom fyldte vi sparegrisen for at købe en cykel, byttede vi mønter til poser med godbidder, og vi udvekslede klistermærker i skolegården. Når vi vokser op og bliver voksne, er disse transaktioner og forhandlinger, lån med tredjeparter såvel som alt tidligere nævnt fortsat til stede i vores liv, kun de tager mere komplekse former, der hindrer deres forhold.
Men hvis der er noget, der på samme måde er til stede i hele vores liv, er det manglen på økonomisk uddannelse i hele vores uddannelsesproces. Og det er, at bortset fra undtagelser, hvor den studerende har tilegnet sig viden alene eller gennem en privat træningsplan og uden for staten, har spanierne ikke noget specifikt emne i uddannelsescentret, som det samme som det sker med andre, der underviser i tværgående færdigheder såsom et fremmedsprog eller korrekt brug af sprog, lærer jeg dem den korrekte brug af ressourcer samt metoderne til effektiv og ansvarlig brug af dem.
Denne situation afspejles ved mange lejligheder, når vi tænder fjernsynet og ser vores politikere eller økonomer tale om økonomiske begreber. Nogle økonomiske begreber, der, som vi vil se nedenfor, ikke har borgernes sympati, da de ikke forstår deres betydning og derfor deres betydning. I denne forstand henviser vi til begreber som risikopræmien, KPI, BNP, inflationen, Euribor, IBEX, S&P 500, renten, blandt mange andre.
Hvad der er bekymrende ved dette ligger imidlertid ikke i uvidenheden om selve begreberne, men i de virkninger, som de beslutninger, der vedtages under fuldstændig uvidenhed, kan have på vores økonomi. Ved at ignorere begreber som inflation på samme måde kender vi ikke den indflydelse, som inflationen udøver på vores økonomi og på vores økonomiske beslutninger, så vi kan ikke foregribe og træffe beslutninger; da vi i øvrigt vil tale om beslutninger, der mangler objektivitet, på samme måde som de ikke altid vil blive tilpasset den situation, der opstår. Alt dette, fordi disse beslutninger ikke indebærer en detaljeret og objektiv analyse af situationen.
Denne manglende viden om økonomiske anliggender er et stort problem for borgerne, da omkostningerne ved at optage et realkreditlån eller et lån til den pågældende borger er større i f.eks. En stigning i rentesatserne, end hvis han kender dette koncept havde taget beslutningen, når rentepolitikken ikke overvejede denne stigning. På samme måde kan ignorering af virkningen af inflationen på vores aktiver føre til situationer, hvor besparelser svækkes ved ikke at beskytte vores kapital til det punkt, at vi mister en stor procentdel af den.
Denne type situation betyder, at borgeren ikke ved, hvornår han skal træffe beslutningen, og med den er tvunget til at påtage sig højere omkostninger og derfor lavere disponibel indkomst. Som vi sagde forhindrer uvidenhed, at de rigtige beslutninger træffes, hvilket ender med at skade borgerne og deres velbefindende alvorligt.
Et dyrt problem for borgeren
Som vi kan se, er dataene for Spanien dystre; Derfor er vigtigheden af den dag. Ifølge den undersøgelse, vi har analyseret, indrømmer kun 5% af de adspurgte for at gennemføre undersøgelsen, at de besidder al den viden, der er i økonomiske forhold; resten har derfor ikke den samme kapacitet, så de har brug for ekstern hjælp til at læne sig på.
Og det er, at vi ikke ved at vide, hvilke elementer vores egen lønningsliste er sammensat af, for eksempel ikke tillader arbejdstageren at vide, hvad han betaler til staten i skat, samt hvad han senere vil modtage i sin pension. På grund af denne type situation kan nævnte person ikke lave en korrekt økonomisk prognose, og dermed kommer der problemer. Problemer som i øvrigt det faktum, at kun 12% af den spanske befolkning anerkender for eksempel at have fuld uafhængighed, når de træffer økonomiske beslutninger. Mens 32% på den anden side under hensyntagen til de lave lønninger i landet har pligt til at afsætte en del af deres indkomst til at ansætte finansielle rådgivere til at blive styret af deres anbefalinger.
Et andet meget tydeligt eksempel på tilbagegangen, der ikke har en god økonomisk uddannelse, ses i forpligtelsen, som alle borgere i landet har til at afgive deres selvangivelse for at betale deres skat. I denne forstand indrømmer ifølge undersøgelsen 60% af de adspurgte, at de havde reelle problemer, når de foretog resultatopgørelsen. Kun 40% af dem ved, hvordan de skal afgive erklæringen korrekt, og resten har brug for hjælp fra tredjeparter til at afgive den. Ifølge de data, vi kender, har 26% brug for en professionel til at udføre det med de deraf følgende omkostninger, som det i det foregående eksempel medfører, 22% gør det ved at sende udkastet til statskassen, mens 12% Resten er gøres ved hjælp af et familiemedlem eller en ven.
For ikke at nævne Latinamerika, hvor omkring 50% af befolkningen er uden bank og har høje niveauer af uformel arbejdskraft.
Denne type situation fører desværre til, at borgeren bliver nødt til den eksterne hjælp, som som sagt har en omkostning. En omkostning, som borgeren skal påtage sig sammen med de øvrige omkostninger, som de i sig selv skal stå over for for den enkle kendsgerning, at de ikke har den viden. Vi taler imidlertid om en pris, der kan elimineres i det fremtidige samfund, simpelthen ved at anvende politikker, der fremmer finansiel uddannelse. Med finansiel uddannelse vil vi ikke kun være mere uafhængige og gratis, men vores beslutninger vil få en bedre præstation på samme måde som vi vil være i stand til at spare de penge, som vi år efter år skal betale til en "uddannet finansmand" til at løse nævnte problematiske.
Af denne og af mange flere grunde, Happy Financial Education Day!
