Taxonomi er videnskaben, der studerer klassifikation og alt relateret til den. Især inden for biologi, hvis gren har ansvaret for at ordne og klassificere alle levende væsener, både dyr og planter.
Etymologisk kommer taksonomi fra græsk, taxaer betyder ordre og ingen regler, derfor betyder udtrykket bogstaveligt ordreregler.
Denne videnskab, i biologi, er ansvarlig for at bestille levende væsener baseret på et klassificeringssystem baseret på arten og andre kategorier. Det begynder med det mest generelle af det levende væsen og slutter med dets mest specielle egenskab. Taxonen er hver af disse underkategorier, hvor klassificeringen er opdelt.
Oprindelse af taksonomi
Oprindelsen af denne videnskab findes i Aristoteles, der klassificerede mere end 500 dyrearter, og hvis hovedopdeling var mellem dyr med blod (enaima) og dyr uden blod (anaima). Og fra denne opdeling blev andre gjort opmærksom på dyrets særlige forhold.
Men moderne taksonomi skyldes Carlos Linnaeus, en svensk videnskabsmand født i 1707, der udviklede sit arbejde gennem det 18. århundrede. For bedre at forstå, hvad denne disciplin er dedikeret til, vil vi se de kategorier, som klassifikationen er opdelt i, og udføre som praktisk eksempel menneskets taksonomi.
Som vi kan se i tabellen, er hver kategori tilknyttet et navn i højre kolonne. Dette angiver, hvilken undergruppe det tilhører. Det vil sige, at arten ville være en underkategori af slægten, og den sidstnævnte af familien, og så med alle taxaer. Hver af de arter, der udgør Jorden, ville have sin egen klassifikation. Hver art har et videnskabeligt navn, der tilskrives binomialnomenklaturen baseret på den taxon, den indtager. Dette er sådan, at den samme art ikke har mere end et navn. Det vil sige, at et bestemt dyr navngives på en enkelt måde og fungerer som et internationalt sprog.
Blooms taksonomi inden for uddannelse
Blooms taksonomi gælder for uddannelsesområdet og blev skabt og udviklet i 1956 af Benjamin Bloom. I det etableres visse niveauer, det er dem, som studerende skal overvinde for endelig at lære, hvad der undervises. Det har gennemgået adskillige revisioner gennem årene, og en af de mest accepterede er Anderson og Krathwohls.
- Husk: Det første niveau i Blooms taksonomi er at huske, og det handler om at huske data, formler, koncepter, skemaer osv.
- Forstå: Det andet niveau er forståelse, det består i at forstå, hvad der læses eller læres, som at læse en bog.
- Ansøge: Det tredje niveau er at anvende. Problemer løses ved at anvende det, der blev lært i de to foregående faser.
- Analysere: Det fjerde niveau er at analysere. Det handler om at nedbryde informationen og identificere årsager, konsekvenser osv.
- Vurdere: Det femte niveau er vurdere. Udtalelser og vurderinger om noget, såsom modtaget information, præsenteres på en sammenhængende og berettiget måde.
- At skabe: Endelig finder du øverst i pyramiden at skabe. Der oprettes noget nyt, information tilføjes, retoucheres, fornyes eller nye alternativer foreslås.