Økonomisk teori er et sæt hypoteser, der forsøger at modellere og forklare de forskellige aspekter af den økonomiske virkelighed. Økonomisk teori omfatter mikroøkonomi og makroøkonomi.
Vi kalder økonomisk teori sæt af hypoteser, af modeller, der forsøger at give en teoretisk forklaring på de begivenheder, der opstår i den reelle økonomi. Disse begivenheder kan forekomme i de to hovedfelter, hvor økonomien er opdelt: makroøkonomi og mikroøkonomi. På denne måde forsøger økonomisk teori at give en forklaring på, hvorfor variablerne interagerer, hvilket giver en række resultater.
Afhængigt af det synspunkt, der ses på, forsøger det at omfatte sæt af relaterede hypoteser om årsager og virkninger samt handling og reaktion. Med andre ord interaktionen, der opstår mellem de forskellige økonomiske agenter, og de økonomiske variablers opførsel i forhold til dem.
Makroøkonomisk teori og mikroøkonomisk teori
Inden for økonomisk teori kan vi skelne mellem de to synspunkter, der er integreret. For det første har vi makroøkonomien, at forsøge at reagere på situationer af global størrelse. For det andet er mikroøkonomi, som forsøger at reagere på situationer af mindre størrelse.
Fra et makroøkonomisk synspunkt forsøger økonomisk teori at modellere den interaktion, der forekommer i de vigtigste globale indikatorer for økonomien. Det vil sige bruttonationalproduktet (BNP), arbejdsløshed, valutakurs, betalingsbalance samt alle de variabler, der vedrører økonomien set ud fra et globalt synspunkt.
På den anden side handler det fra det mikroøkonomiske synspunkt om modellering af de enkelte agents opførsel. Det vil sige interaktionen mellem økonomien og alle agenter såsom forbrugere, virksomheder, arbejdstagere, investorer såvel som alle de individuelle agenter, der med deres handlinger interagerer på markederne og derfor i økonomien.
Historie om økonomisk teori
Historien om økonomisk teori begynder med skolerne for økonomisk tænkning. En række forskere, der forsøgte at modellere økonomiens opførsel og indflydelse fra agenter (individuelle og globale) på den. Normalt var de første økonomiske teorier ret enkle. Disse fokuserede på grundlæggende spørgsmål som valuta, global handel, produktion af varer samt forvaltning af ressourcer i en sandkasse. Efterhånden som tiden gik, blev der introduceret nye studieretninger, der udvidede konceptet.
Disse felter, der blev introduceret, var udviklingen i økonomien og dens modellering af det, vi nu kalder den økonomiske cyklus. Teorier om ligevægt, inflation, investering samt besparelse blev også introduceret. Alle disse teorier er designet for at finde betydningen af de interaktioner, som, som vi sagde i definitionen, forekommer i økonomien. Afhængigt af handlinger og opførsel af dette, varierer resultaterne. Således blev økonomisk teori født for at forklare disse variationer.
Med tiden er økonomisk teori et felt, der ikke er stoppet med at udvikle sig. Faktisk er der opstået nye studieretninger, såsom valg, der giver mening til beslutninger truffet af økonomiske aktører i beslutningsprocessen; skaber til gengæld et nyt felt, som vi kalder "økonomisk psykologi." Også eksperimentel økonomi, der forsøger at modellere ved hjælp af nye opdagelsesværktøjer.
Takket være økonomisk teori og måleværktøjer er økonomien forbedret over tid, hvilket giver anledning til flere værktøjer, der ikke kun giver os mulighed for at vide mere dybtgående indvirkningen af vores beslutninger, men også træffe beslutninger, der på en bestemt måde på denne måde , de kan være mere ansvarlige og konsekvente end da de første hypoteser blev formuleret. Allerede i det 21. århundrede har økonomisk teori gennemgået en så hurtig udvikling, at mange adfærd, som økonomien udfører, er relateret til en bestemt økonomisk teori. Eksempler på disse værktøjer (eller supplerende discipliner) ville være statistik og økonometrik.
Hovedskoler for økonomisk tænkning og teorier
Afhængigt af de problemer, som økonomien stod over for i hver fase af den økonomiske historie, fokuserede de forskellige tankeskoler deres studier og formuleringen af hypoteser på disse aspekter. Sådan udviklede fx fysiokrati sig. En skole fremmet i Frankrig, der forsøgte at basere sine hypoteser på de problemer, som det nuværende system skabte på det tidspunkt, baseret på merkantilistiske teorier.
Hver skole overvejede de problemer, økonomien stod over for, udviklede tankegang og formulering af hypoteser, der for det første gav en forklaring på, hvad der skete, samt for det andet en løsning til løsning af situationen.
Blandt de vigtigste økonomiske skoler i kronologisk rækkefølge kan vi fremhæve følgende:
- Salamanca skole: Under ledelse af Francisco de Vitoria forsøgte den at give en vision om de moralske problemer, der opstod for samfundet, aldrig set før.
- Mercantilist skole: Ledet af Jean Colbert samt Thomas Mun. Han fokuserede sine studier på den rigdom af produktionsfaktorerne. Blandt disse arbejdskraft, naturressourcer og kapital.
- Fysiokratisk skole: Ledet af François Quesnay. Han fokuserede alle sine studier på modstanden mod merkantilisme gennem anvendelse af naturloven. En skole tæt knyttet til liberalisme, der styrker “Laissez Faire” konceptet.
- Klassisk skole: Ledes af dem, der i dag er kendt som kapitalismens fædre: Adam Smith, Thomas Malthus og David Ricardo. Disse forsøger at udvide hypoteserne fra den fysiokratiske skole i Quesnay. Derfor forbedrer de yderligere “Laissez Faire” -konceptet og giver dets gyldighed under indflydelse af lovene på det frie marked og udbud og efterspørgsel.
- Marxistisk skole: Hovedet, som navnet antyder, af Karl Marx. Det er en tankegang, der blev født som reaktion på den liberale indflydelse, der blev skabt af de tidligere nævnte kapitalismers fædre. Det største bidrag fra denne skole findes blandt andet i arbejdsteorien om værdi, designet af Marx.
- Marginalistisk skole: Ledet af William Stanley Jevons, León Walras og Alfred Marshall. Han fokuserer sine studier på udviklingen af mikroøkonomisk teori.
- Keynesian skole: Som navnet antyder, blev den keynesianske skole som marxisten startet af den britiske økonom John Maynard Keynes. Denne skole forsøgte at bidrage med nye synspunkter for makroøkonomi ved at vælge hypoteser om den marginalistiske skole.
- Østrigsk skole: Ledes af økonomen Ludwig von Mises med sin afhandling "Human Action" men grundlagt af Carl Menger. Det er en skole, der modsætter sig brugen af naturvidenskabelige metoder til undersøgelse af menneskelige handlinger. Til dette satser den østrigske skole på brugen af deduktive logiske metoder samt introspektion. Således opstår det, der er kendt som "metodologisk individualisme."
- Neoklassisk skole: Det var en skole, der udgør sin hypotese gennem bidrag fra den marginalistiske skole og den klassiske skole. Det er en skole, der sættes spørgsmålstegn ved, fordi nogle forskere antyder, at det egentlig kun er en syntese af tidligere skoler, og som flere økonomer er en del af, inklusive Marshall.
- Monetarist skole: Ledet af "Chicago Boy" Milton Friedman. Det skylder sit navn det faktum, at denne skole behandlede undersøgelsen af penges indvirkning på økonomien generelt.